Trocando idéias sobre Regras para Decifração da escrita

REGRAS PARA DECIFRAÇÃO DA ESCRITA

Principais pontos que uma pessoa  precisa conhecer para saber ler
In: Alfabetização sem o Ba- Be- Bi- Bo- Bu
Luiz Carlos Cagliari

1-      Conhecer a língua na qual foram escritas as palavras

2-      Conhecer o sistema de escrita® é preciso saber distinguir um desenho( figurativo ou abstrato) de uma manifestação de escrita.

3-      Conhecer o alfabeto® contar um pouco da história do alfabeto é, talvez, a melhor maneira de apresenta-lo para as crianças.

4-      Conhecer as letras® as letras são unidades do alfabeto que representam os sons vocálicos ou consonantais que constituem as palavras. Variam na forma gráfica e funcional.

5-      Conhecer a categorização gráfica das letras® as letras podem ter muitas formas gráficas, gerando diferentes alfabetos.

6-      Conhecer a categorização funcional das letras® não se pode escrever qualquer letra em qualquer posição numa palavra

7-      Conhecer a ortografia® saber que a ortografia congelou o modo de escrever as palavras ajuda muito os alunos a não tentar fazer do alfabeto um sistema de transcrição fonética e que a fala segue as variações dialetais, neutralizadas na escrita pela ortografia.

8-      Conhecer o princípio acrofônico® o nome das letras traz, em seu início, o som mais característico que a letra representa no sistema de escrita.

9-      Conhecer o nome das letras

10-  Conhecer as relações entre letras e sons® para saber que som uma letra tem, é preciso relaciona-la com seu nome(som básico) e em seguida estudar o contexto em que ocorre (letras que vem antes e depois) para saber se existe alguma regra específica que modifica o som básico em função do contexto

Exemplos: s entre vogais® som de z

C diante do a, o, u® som de Ka

Obs® levar em conta do dialeto do leitor

11-  Conhecer a linearidade da fala e da escrita

12-  Reconhecer uma palavra

13-  Nem tudo o que se escreve são letras

14-  Nem tudo o que aparece na fala tem representação gráfica na escrita® ritmo, entonação

15-  O alfabeto não é usado para fazer transcrições fonéticas .

Exemplos:

baçora® vassoura

patio® patinho

fizero® fizeram

ciéasiora® quem é a senhora

ozomi foi® os homens foram

Dicas para as Férias escolares

As férias escolares chegaram, porem o aprendizado não para !!!
Em casa pode-se há varias formas e maneiras de incentivar a criatividade. 
Uma destas formas são atividades infantis na cozinha, que torna-se fundamental para a educação de seu filho. 

O que as crianças podem aprender enquanto cozinham?

Cozinhar é uma coisa que as crianças gostam quase tanto quanto comer. Elas adoram o processo todo de medir ingredientes, adicioná-los, criar formas, cores e texturas inusitadas e depois comer aquilo que produziram com tanta alegria. Até mesmo muitos adultos adoram ver prontas suas invenções culinárias, principalmente quando são elogiadas (ai, eu adoro ganhar elogios pelas minhas comidinhas!).

As crianças nem se dão conta do quanto estão aprendendo em meio a tanta diversão. Se você se perguntar o que exatamente as crianças estão aprendendo enquanto cozinham, talvez você se surpreenda com a quantidade de informações úteis que elas absorvem lavando, medindo ou cortando ingredientes, cozinhando ou assando – com você ou sozinhas, neste caso os mais velhos.

Sem contar o fato de qua quando cozinham, ou ao menos ajudam na cozinha, as crianças ficam muito mais receptivas a novos sabores e texturas. Aceitam mais variedades de alimentos. Ótimo!

Matemática:

§  Contar

§  Fracionar

§  Medir (volume)

§  Pesar

§  Seqüenciar (o que vem em 1o., 2o., 3o., etc)

§  Formas

§  Cores

§  Resolução de problemas, caso algo dê errado

Leitura:

§  Melhora a capacidade da criança em ler – ela pode e deve ler receitas

§  Incrementa o vocabulário

Ciências:

§  Aprende os diferentes grupos alimentares

§  Aprende a experimentar

§  Estados físicos: gasoso, líquido e sólido

§  Crescimento dos alimentos

§  Alterações nos alimentos durante o cozimento

§  Desenvolve os 5 sentidos: paladar, tato, audição, visão e olfato

§  Observa processos de fermentação, fervura, etc

Geografia:

§  Receitas típicas regionais (e se você tiver um mapa-mundi em mãos, pode mostrar onde se localiza cada país das receitas em questão)

§  Tipo de solo adequado para cada tipo de alimento 

Artes:

§  Criação

§  Criatividade, inventando suas prórpias receitas

História:

§  Receitas históricas – associar o período em que a receita foi criada/consagrada com fatos históricos ocorridos na mesma época

§  Receitas de família – a criança aprende suas próprias tradições familiares, a sua história familiar

Saúde:

§  Com comer de forma saudável

§  Como escolher ingredientes mais saudáveis

Boas maneiras:

§  Responsabilidade

§  Bons modos à mesa

§  Segurança

§  Limpeza

§  Trabalho em equipe

§  Compartilhar

§  Melhorar a auto-estima

Coordenação Motora:

§  Picar, misturar, bater, triturar, pulverizar, enrolar, etc ajuda a desenvolver a coordenação motora

Veja como ensinar desde já eles a preparem pratos.

Receita : Musse de maracujá

Ingredientes : 

1 lata de leite condensado 

1 copo de suco de maracujá com sementes 

1 lata de creme de leite.

Modo de preparar: 

Misture uma lata de leite condensado, o suco de maracujá e 1 lata de creme de leite. Bata tudo no liquidificador por uns 4 minutos. Coloque em potes descartáveis e coloque na geladeira e deixe por pelo menos 2 horas.

 

Nesta Receita a criança pode aprender sobre :

• Medidas; 
• Volume;
• Quantidade ;
• Transformações físicas;
• Tempo cronológico;
• Reciclagem; 
• Desenvolver a gustação. 

Obrigada !!!!

Em breve estarei postando mais receitas receitas para entreter a garotada Mil beijos 

Jogos de Matemática

Este jogo tem a finalidade de auxiliar no processo de desenvolvimento das operações matemáticas.

Podemos unir o lúdico ao aprendizado, assim as crianças adquirem o conhecimento de forma bem agradável e tranquila.

O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde as mais remotos tempos.

Com os jogos as crianças desenvolvem a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.

O jogo, nas suas diversas formas, auxiliam no processo ensino-aprendizem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, bem como o pensamento, a imaginação, a interpretação, a omada de decisão, a criatividade, o levantamento de hipóteses, a abtenção e organização de dados e aplicação dos fatos e dos princípios a novas situações que, por sua vez, acontecem quando jogamos, quando obedecemos a regras, quando vivenciamos conflitos numa competição.

Os materias necessários para confeccionar este jogo será:

• 10 unidades de tecido colorido cortado 5cm x 5 cm



• 10 unidade de tecido liso cortado 5cm x 5cm



• linhas coloridas



• caneta para tecido



• agulha



• alfinetes



• tesoura



• molde dos números ( anexo )

Podem Criar !!!!

Beijos , Propfessora Polyana Picolini Okano

Alunos Criativos !!!

Pode?

coelho passo a passo

Depois de passar os moldes para o papel cartão. Coloque os moldes sobre o feltro e contorne as peças com lápis preto.

Recorte todas as peças usando tesoura bem afiada.
Colora dentro das orelhas com giz pastel.

De um ponto no centro das orelhas para faze-la ficar levemente franzidas.

Com um pingo de cola , fixe as orelhas no local certo.

Coloque a parte de cima e costure em volta com ponto de casear.
Encha com fibra e termine de fechar.

Costure , encha com fibra e reserve as patinhas.

Passe cola nas patinhas.
Fixe as patinhas no local certo.
Termine seu trabalho. Coleos olhos, nariz, detalhes das patas. desenhe com caneta definitiva preta a boca.
Beijocas a todas

MOLDES